Características generales de la competencia

Capacidad para comprender una situación o abordar un problema, identificar sus partes y organizarlas utilizando un enfoque lógico, sistemático y secuencial, a fin de determinar sus interrelaciones y establecer prioridades para actuar. Involucra formular preguntas, identificar fuentes de información, desarrollar estrategias eficaces para ubicar la información, seleccionarla de modo adecuado, organizarla, para finalmente producir resultados y comunicar hallazgos. El acceso, análisis y comunicación de la información se puede realizar mediante herramientas digitales, pero también medios impresos y visuales.

Implica interpretar, analizar, evaluar, hacer inferencias, explicar y clarificar significados. Está basado en el razonamiento lógico, la capacidad de trabajar con conceptos, la conciencia de las perspectivas y puntos de vista propios y ajenos, y el pensamiento sistémico. Requiere un desarrollo progresivo del conocimiento sobre el propio pensamiento y de las estrategias efectivas para pensar.

COGNITIVA

Las competencias cognitivas son las facilitadoras del conocimiento; aquellas que operan directamente sobre la información recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla, utilizarla dónde, cuándo y cómo nos convenga, y permitirnos realizar un trabajo, una labor específica o negociar nuestros problemas y demandas de la vida diaria.

Además de que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea, las utilizamos para integrar nuestra historia e identidad personal, para manejar información relativa al momento en el que nos encontramos y saber hacia dónde nos dirigimos, para mantener y distribuir nuestra atención, y hasta para reconocer distintos sonidos, procesar diferentes estímulos, realizar cálculos y representar mentalmente un objeto.

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NIVEL DE DOMINIO: BÁSICO
FAMILIAS DE PUESTOS: MANUALES Y ADMINISTRATIVAS

⦿ Desagregar las situaciones en sus principales componentes.

⦿ Establecer las grandes relaciones causales que caracterizan un problema.

⦿ Analizar ventajas y desventajas antes de tomar una decisión, en función de la información disponible.

⦿ Identificar las relaciones de causa y efecto existentes en los problemas, simples o habituales, que afecten a su puesto de trabajo.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los diversos elementos de un problema simple o habitual relacionado con su posición en la organización.

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NIVEL DE DOMINIO: INTERMEDIO
FAMILIAS DE PUESTOS: TÉCNICAS Y PROFESIONALES

⦿ Desagregar las situaciones o problemas en partes y establecer relaciones causales sencillas.

⦿ Identificar las ventajas y desventajas de las decisiones, y establecer prioridades en las opciones según su importancia.

⦿ Analizar situaciones o problemas de mediana complejidad y reconocer sus componentes.

⦿ Reconocer las consecuencias de una acción dentro de su unidad de trabajo y especialidad.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los distintos elementos en problemas de mediana complejidad.

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NIVEL DE DOMINIO: AVANZADO
FAMILIAS DE PUESTOS: SUPERVISORIAS Y GERENCIALES

⦿ Interrelacionar los componentes de una situación para establecer cuáles son las relaciones de causa y efecto que se producen.

⦿ Utilizar diferentes métodos para analizar e identificar los componentes de una situación o problema complejo.

⦿ Reconocer las posibles consecuencias de una acción o acontecimiento.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los distintos elementos de problemas o situaciones complejos, y planificar los pasos a seguir.

⦿ Desarrollar cursos de acción alternos aplicables.

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NIVEL DE DOMINIO: ESTRATÉGICO
FAMILIAS DE PUESTOS: EJECUTIVAS Y DIRECTIVAS

⦿ Comprender situaciones o problemas complejos y desagregar sus diversos componentes.

⦿ Detectar y determinar el impacto de aquellos problemas no evidentes que afecten los resultados de su área y de otros sectores de la organización.

⦿ Interrelacionar los diversos componentes de una situación o problema para establecer los vínculos causales complejos y poder así reconocer las posibles causas de un hecho y las consecuencias de una acción o acontecimiento.

⦿ Identificar las relaciones existentes entre los distintos elementos de problemas o situaciones complejos; anticipar los posibles obstáculos, y planificar los pasos a seguir en función de todos los elementos analizados.

⦿ Desarrollar cursos de acción alternos, en línea con las posibles derivaciones de una situación determinada.

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias
según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones
INTERMEDIO = 3 acciones
AVANZADO = 2 acciones
ESTRATÉGICO = 1 acción

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones | INTERMEDIO = 4 acciones | AVANZADO = 3 acciones | ESTRATÉGICO = 2 acciones

 

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