Características generales de la competencia

Capacidad para escuchar y entender al otro, para transmitir en forma clara y oportuna la información requerida por otros y comprender los mensajes y emociones de los demás a fin de alcanzar los objetivos organizacionales, y para mantener canales de comunicación abiertos y redes de contacto formales e informales, que abarquen los diferentes niveles de la organización.

Implica el conocimiento de la lengua y la habilidad para utilizarla, destrezas como la expresión adecuada de ideas, pensamientos y sentimientos, y disposición para dialogar de manera asertiva.

El desarrollo de esta competencia está mediado por la experiencia social, las necesidades y las motivaciones. No está supeditada al plano verbal, sino que incluye manifestaciones no verbales, en distintos contextos culturales.

EFECTIVIDAD PERSONAL

Las competencias de efectividad personal tienen que ver con proponernos un sentido, idear metas y responsabilizarnos por el logro de ellas, convirtiéndonos en nuestros propios líderes. Significa recorrer el camino de la superación personal, construyendo la existencia en función de un horizonte de felicidad de mediano y largo plazo, haciéndonos cargo de un compromiso hacia nosotros mismos, potenciando las circunstancias favorables y gestionando aquellas que son adversas.

La efectividad es el hábito de la responsabilidad. Aplicada al mundo laboral, su importancia radica en que podamos enfrentarlo, con todas sus asperezas y oportunidades, teniendo claridad de lo que queremos lograr y de lo que podemos aportar. Por su parte, el medio productivo y de servicios dispondrá de un capital humano más íntegro, en la medida en que cada colaborador contribuya con decisiones bien pensadas y acciones bien ejecutadas, sin perder de vista el para qué las está llevando a cabo.

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NIVEL DE DOMINIO: BÁSICO
FAMILIAS DE PUESTOS: MANUALES Y ADMINISTRATIVAS

⦿ Demostrar apertura al escuchar atentamente a sus interlocutores.

⦿ Construir mensajes concretos para comunicar sus ideas de manera clara y ordenada.

⦿ Hacer preguntas adecuadas para obtener la información que necesita para realizar sus tareas.

⦿ Mantener una adecuada comunicación con los integrantes de su equipo de trabajo.

⦿ Adecuar su discurso a las características de su interlocutor.

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NIVEL DE DOMINIO: INTERMEDIO
FAMILIAS DE PUESTOS: TÉCNICAS Y PROFESIONALES

⦿ Comunicar ideas y transmitir información de manera clara, ordenada y concisa.

⦿ Adaptar su discurso de acuerdo al tipo de interlocutor con el que deba vincularse.

⦿ Escuchar adecuadamente a otros y asegurarse de haber comprendido exactamente lo que desean expresarle.

⦿ Aprovechar los canales de comunicaciones formales e informales existentes para obtener la información que necesita para la realización de sus tareas.

⦿ Alentar una comunicación abierta y fluida entre los integrantes de su equipo, logrando un correcto funcionamiento del grupo.

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NIVEL DE DOMINIO: AVANZADO
FAMILIAS DE PUESTOS: SUPERVISORIAS Y GERENCIALES

⦿ Escuchar las opiniones y puntos de vista de los demás.

⦿ Seleccionar los métodos de comunicación más adecuados para lograr intercambios efectivos.

⦿ Minimizar las barreras y distorsiones comunicacionales que afecten la circulación de la información y que, por ende, dificulten la adecuada ejecución de las tareas y el logro de los objetivos.

⦿ Promover dentro de su área el intercambio permanente de información, con el propósito de mantener a todas las personas adecuadamente informadas sobre los temas que los afecten.

⦿ Utilizar de manera efectiva los canales de comunicación formales e informales existentes.

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NIVEL DE DOMINIO: ESTRATÉGICO
FAMILIAS DE PUESTOS: EJECUTIVAS Y DIRECTIVAS

⦿ Escuchar, entender a los demás y mantener sus canales de comunicación abiertos.

⦿ Transmitir en forma clara, ordenada y oportuna la información requerida por los demás para facilitar la consecución de los objetivos organizacionales.

⦿ Adaptar su estilo comunicacional a las características particulares de su auditorio o interlocutor, y según su objetivo (informar, motivar, persuadir o instruir).

⦿ Estructurar canales de comunicación organizacionales que le permitan establecer relaciones en todos los sentidos (ascendente, descendente, horizontal) y que promuevan el intercambio inteligente de información.

⦿ Desarrollar redes de contacto formales e informales que le permitan manejar múltiples flujos de información y crear un ámbito positivo de intercomunicación.

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias
según el nivel de dominio:

BÁSICO = 5 acciones
INTERMEDIO = 3 acciones
AVANZADO = 2 acciones
ESTRATÉGICO = 1 acción

Oportunidades para el desarrollo de la competencia

Cantidad de acciones necesarias según el nivel de dominio:
BÁSICO = 5 acciones | INTERMEDIO = 4 acciones | AVANZADO = 3 acciones | ESTRATÉGICO = 2 acciones